实行犯和教唆犯的区别（教唆犯是从犯的情形）

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前言:刑法中的犯罪中，多规定是一个人完成了全部犯罪行动。但现实中，很多却有多人参与，根据参与的程度，有些是行动一起，有些是思想在一起，有些更是利用另一方未知的情况下间接走到一起，所以为解决这些问题，要好好学习共同犯罪，确保刑法“不放过一个坏人，更不能冤枉一个好人”。

一、共犯可以分为片面的共犯和全面的共犯两种，两者为并列关系，并共同组成共犯。片面共犯同样指的是要求二人以上的行为人，客观上实施了同一犯罪，但主观上仅是单方面的参与，没有达到主观上的完全一致，相互之间交流无，仅单方面具有共同犯罪的故意的情况。常见有片面的教唆犯、片面的帮助犯、片面的实行犯。片面共犯是共犯么？可以是共犯，也可以是非共犯?有否定说和肯定说。严格意义来说，不是共犯，因共同犯罪要求主客观相一致，而片面共犯达到了部分相一致。但现实大多数片面共犯是犯。只有特殊情况下(需满足共犯脱离理论，最下面有相关内容），里面的共犯才能成立非共犯。

1.片面的教唆犯。什么叫片面的教唆犯，就是指我参与了，对你的的教唆，但你不知道。比如，甲放着乙的老婆丙及某男丁的PS不雅照，并旁边放着枪，最终乙在未知甲的情况下，杀了丙丁。这样甲就是片面的教唆犯。片面的教唆犯是整个行动的开始者，很多时候更是组织者。片面，简单就是我点开始的一把火了，但你不知道我。但是想想，如果没参与，这个行动肯定是没有的。如果片面的教唆成功了，那就是共犯。如果别人都不在意，还以为是恶作剧，那这个教唆仅仅只是犯罪准备阶段，就如同空中楼阁，无罪，更不可能成为共犯。

2.片面的帮助犯。还有一种叫片面的帮助犯，尽管没有参与实行的主要行动，但是起到一定帮助。简而言之，就是甲对乙的犯罪起到了辅助作用，但是乙却不知道。例，乙正在小区里楼上实施盗窃丙家时时，甲在楼下散步的时候看到乙正在盗窃，但这个时候，丙正从小区门口向楼栋走去回家，甲为了防止乙盗窃被抓，然后甲主动与丙进行聊天，延长几小时时间最后让乙完成盗窃。

片面的帮助犯是共犯么？如果认为是共犯，就要对总体结果负责同。如果认为不是共犯，那只能对自己的行为负责。片面的帮助犯从逻辑上看，有肯定和否定两种观点。否定说认为，在实施共同犯罪以前，行为人之间必须具有犯意联系，否则就不发生共同犯罪关系。肯定说认为，共同犯罪的观念，不以双方具有互相的犯意联系为必要，认为全面共同故意与片面共同故意之间并不是主观联系有无的区别，而只是主观联系方式的区别。从合理上个人觉得，必须是共犯，因为孤立行为是无罪，但整个行动中，因为其参与对结果有重大影响，甚至直接会导致结果出现，如果其不帮助肯定不会导致结果发生，对结果有直接的、重大的影响，所以片面的帮助犯必须是共犯。片面的帮助犯，是犯罪，不能让这种行为推广，因为帮助了犯罪，个人行为却未犯罪，这种肯定不符合法律规范作用，引导作用，最低道德的标准也不允许。所以必须是共犯。

3.片面实行犯。片面的实行犯，就是我参与了你的实行行为，但你不知道，例子，乙进行砍丙，中途乙出门休息，中间甲利用间隙对丙进行补刀，然后悄悄然离去，乙休息后回头过来，全然不知，再补刀。这种情况下，甲形成片面的实行犯。按照最严格的说法不是共犯，那就是故意杀人犯的未遂。如果是共犯那就是故意杀人罪的既遂。这两种说法都有理。肯定说共犯，否定说不是共犯。片面的实行犯可以认为是共犯也可以认为不是共犯，因为其犯罪动作已经实施，片面犯参与不参与对结果影响不那么确定。所以观点皆有，皆成立。同时片面的实行犯肯定是犯罪，只是是否是共同犯罪，对结果负责程度不同。

二、共同犯罪的形式，任意的共犯和必要的共犯。必要的共犯必须多人实施。任意的共犯，可以单独实施，也可以多个人共同实施。例子，故意杀人罪，可以一人也可以多人，这就是任意的共犯(也可叫，随意的共犯)。必要的共犯指的是必须由多个人实施的犯罪。考试中最常见的是，聚众型犯罪或者对合型犯罪。聚众斗殴不多讲简单。对合型犯罪，比如，行贿受贿罪，必须至少两个人以上。

三、共同犯罪人的分类。按照其在共同犯罪中所起的作用大小，分为主犯、从犯和胁从犯。按照在共同犯罪中的分工，组织犯、实行犯、帮助犯和教唆犯。重点教唆犯，教唆与被教唆者是共同关系，教唆犯是点燃意图，而如果有犯罪意图进行火上浇油这就是帮助犯。例子，甲看到乙，然后甲给乙钱让乙去杀丙，可是乙早就准备杀丙，此时只是巧合在去杀丙的路上碰到甲给钱杀丙。这就是火上浇油的帮助行为，这甲就是教唆犯。教唆犯与帮助犯相比，一般情况下，教唆犯比帮助犯的作用更大，因为教唆犯毕竟是最开始的头，如果没有其参与后面各种行为结果直接就不会发生。一般情况下，教唆犯是主犯(但也有例外，被教唆者可能能力太太强）。刑法规定，教唆一个不满十八岁的人要从重处罚。被教唆者必须达到十四岁，被教唆者才能犯罪。如果被教唆者未达十四周岁，被教唆者无罪，那可以认定为教唆者在控制、支配、利用这个进行犯罪，可以认定为间接正犯。教唆者是思想启迪者，引导别人犯罪，其本身责任就大。正常情况下，共同犯罪与年龄基本没关系，但教唆犯却是与年龄很相关，毕竟教唆者在思想上引导，被教唆者年龄自我判断有直接要求。

四、教唆未遂。如果被教唆者未犯此罪可以从轻减轻处罚之刑法29条第2款规定。例子，甲教唆乙去杀丙，乙去了，但是乙杀不过边打都打不赢。乙是故意杀人罪的未遂，甲是故意杀人罪教唆未遂。问题是，甲去教唆乙去杀丙，可是乙不去，这样乙无罪，无争议。但这个问题，甲是否是教唆未遂，这个是有争议的。两种观点，一是认为是该判定教唆未遂，并可以减轻从轻处罚，就要坐牢。其理论支撑是共犯独立性理论，认为，教唆者定不定罪，不从属于别人，只独立于其自己，只要实施了教唆行为就有罪。还有一种观点认为是无罪的，理论支撑是共犯从属性理论，教唆者定不定罪取决于实行者，实行者都未去实施犯罪，那教唆者就变成了空中楼阁、无本之木、无源之水。

五、未遂的教唆与教唆的未遂。有点难度。未遂的教唆指的是教唆行为，从一开始就注定是失败的结局。例子，甲教唆乙去杀丙，但丙在国外(太远，永远构不着)。教唆的未遂是指，教唆一出来是有效的，只是因在实行过程中的其他因素导致这个犯罪没有完成，这个叫教唆未遂。例子，甲教唆乙杀丙，乙去了，丙也在家，乙的子弹差点就打中丙，但丙躲过了。这就是教唆的未遂，其未遂在末端。未遂的教唆在一般情况下是定罪。因为其危害相对较小。但是教唆的未遂，其危害性就很大，原则上都要定犯罪。

重点强调一下帮助犯。中立的帮助行为，日常生活(经营）行为。例，甲在卖菜刀的，一天乙和丙在其店铺旁打架，这时乙要求买个菜刀，卖给乙后同时还对乙说，打死人跟自己没关系哦(乙自己又说了不算，回复也无用，要法律说了算）。最后乙打死了丙。乙是故意杀人既遂，丙就是帮助犯。涉及一个问题，到底是什么程度，惩罚的边界问题。如果是快餐就无罪，如果是现场卖刀就肯定犯罪。例子，到机场要安检，理解。但到餐饮难道，也要安检?所以个人觉得这个边界就是，其行为对整个行为及结果起到了一个重要的、不可或缺的作用或者已经直接成为了一个犯罪的手段或工具，这种情况应该成立共犯。比如菜刀就是工具。例，甲去A市杀人，然后叫一个出租车，司机乙问到哪，甲回答说去A市杀丙，并说，杀了丙后，还坐乙车回来。乙回复好的。然后，甲被送到，也杀了丙，也坐乙车回了。乙是不是故意杀人罪的共犯，这就是帮助行为。对整个行为起重大支撑作用，没有其就不能办这事。这就是帮助完成了了这项故意杀人行为。巧法，把这些帮助人直接改成亲弟，就能很好理解帮助犯了。反之，甲到乙家吃饭，吃完后去赌博，乙不犯罪，因为作用几乎无，可有可无。再例，乙在打架，甲过来送菜刀，甲就是共犯。

六、共同犯罪与犯罪停止形态，学习之重中之重。共同犯罪与犯罪停止形态，原则上部分行为全部责任。这是原则。例外，说明，在共同犯罪中，甲乙原计划从七点到九点犯罪，结果八点时，甲乙不想继续而退出，这是犯罪中止。但是如果只是甲八点退出，乙仍然干到九点，完成了整个犯罪行为。乙肯定是犯罪既遂，那甲也是犯罪既遂。因为共同犯罪(形成了一个整体，加入了，后面再退出，也不能抹杀前面的同伙集体关系），部分行为全部责任。所以注意，共同犯罪，参与了就对最终结果犯罪，注意参与了就犯。这个中途退，不影响定罪，只会影响量刑而已。共同犯罪中，如果成立犯罪中止几乎不可能，因为要中止所有参与人的行为，难度太高。例外，共犯脱离，甲乙还是七至九点犯罪，结果甲在八点时，主动联系乙通知自己不再参与了，然后乙回复就算甲不做，结果出来甲仍是最终结果。这种中途想回去，却回不去了的导向是不值得的，说明法律需改良，让这些能中止的有机会。这就需要共犯脱离理论补充特殊情况，指的是八点时甲中止了，但八点之前的行为，甲干多少负责多少。只要甲退出比较干净，对后面的事影响，就算乙把犯罪完成了，乙是犯罪既遂，甲依然成立犯罪中止或者未遂，不用对后面结果负责。共犯脱离，怎么样叫脱离，共犯必须消除物理和心理上的影响力。比如拿走工具(物理影响力）加发布分手申明(心理上影响力)。2019年法考题，类改，甲约同班美女同学乙看电影，晚七点电影院不见不散，乙同意。甲等到七点半还未来，就先进去，边看边等，直到看完后，也没有见到乙的到来。所以尽管整个过程，乙未参与，但乙对甲完成整个行为是有心理上影响力的。所以，不光物理上要退出，心理上也得退出。