教龄津贴是多少钱(教龄津贴的发放标准)

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从深圳回来的侄儿和我闲聊。他是厂里的老员工,工龄超过10年,虽然不在技术岗位,但工资还算过得去。他问我:您的教龄这么长,工资应该比较高吧?

我说,我的教龄工资只有10元钱。他不信,以为我在开玩笑。

教师的教龄工资,确实像个笑话:

教龄满5年不满10年的,每月3元;满10年不满15年的,每月5元;满15年不满20年的,每月7元;满20年以上的,每月10元。

我拿的是最高档,每月10元教龄津贴。

教龄津贴是多少钱(教龄津贴的发放标准)

教龄津贴的前生今世

查阅资料发现,教龄津贴是1985年工资调整时开始实施的。当时的教师工资结构,既有工龄工资,也有教龄津贴。那次工调,教师工资提高的幅度较大。最低的从31元提高到了50.5元,最高的从141.5元提高到了166.5元。取中间值月工资100元计算,10元教龄津贴,在工资中的占比达到了10%。

1985年,理发只要5毛钱,猪肉1元钱一斤。小学生一个学期的学费,大约5元钱。10元教龄津贴,可以理20次发,斫10斤肉,送两个孩子上学。

教龄津贴是多少钱(教龄津贴的发放标准)

现在的教师档案工资,中位数5000元左右,10元教龄津贴,在工资中的占比仅0.2%。奢侈一点的话,可以吃两碗热干面。如果只吃馒头,能买10个,两个管饱,一个星期的早餐钱也差不多够了。

教师工资套改过好几回了吧?取消过“洗理费”,合并过10%教护津贴,这10元钱的教龄津贴,为什么还在工资表上呢?

唯一的解释是,它还有象征意义。对老师们来说,它还是希望的源泉。

这不,希望真的来了。

国常会决定“提高教龄津贴标准”

2021年12月29日,国常会部署多项举措促进教育公平,决定“严格落实义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员的规定。提高教龄津贴标准……”

教龄津贴是多少钱(教龄津贴的发放标准)

虽然前后还说了很多话,但我们知道,这个级别的会议通稿,都是一字千钧,既然说了要提高教师的教龄津贴标准,就一定会落实。这对老师们来说,绝对是个喜讯,教龄津贴这个项目,不会从工资表上消失,还会大幅度提高。

那么,会提高多少呢?

2019年7月,河南省执行了新的教龄津贴。计算方法简单粗暴,每年教龄10元,上不封顶。这个标准说高不高,取教龄20年、档案工资5000元的中位数计算,约占工资总额的4%。从比例上看,不及1985年的教龄津贴占比,但相对于当前教龄津贴在工资中的占比,至少提高了20倍。

如果按河南的教龄津贴标准,教师的月平均工资将提高10-400元不等,新教师与老教师的差距较大。如果按教龄津贴在工资中占比10%的标准,教师的月平均工资将提高350-700元不等(以上均为约数,未经严格的数据查询),新老教师差距相对较小。我个人更倾向于河南省的方案,但是每年教龄10元的标准略低,可提高到20元。

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提高教龄津贴,有何积极意义?

一、鼓励教师终身从教。

这些年,一直有人在喊打破教师的铁饭碗,让教师随时都有失业的风险,只有这样教师才会努力工作。“今天工作不努力,明天努力找工作”的口号很有市场。这是把学校当成企业看待,把教师当成工人看待。实际上,教师是个需要经验积累的行业,教书育人要有静待花开的心态,最忌急功近利。如果教师的职业朝不保夕,谁会把这份工作当成事业、把学生当子女呢?只会把工作当成谋生的手段、把学生当成流水线上的产品。

无论是“健全教师退出机制”,还是实施“教师县管校聘”,目的都是为了激发教师队伍活力。让教师终身从教、安心从教,也可以最大限度地节约社会资源。

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二、吸引优秀人才进入教师队伍。

网上有个段子说,千万不要得罪班上成绩中等的同学,他们以后可能是你孩子的班主任老师。很多地方招聘小学教师,只要求专科文凭。专科生是个什么水平,大家心里有数。

为什么优秀人才不愿意当教师(这里说的内地县域,非北上广深)?无非是工资太低,职业发展空间有限。

客观地讲,这些年,教师的工资已逐步看齐了当地公务员平均收入水平。但是,同一个地区,公务员考试和教师招聘的热度,仍然不可同日而语。公务员在职务升迁方面(伴随着收入增加)有很大的想象空间,而教师只有一眼看到头的人生,唯一的念想只有评职称。

提高教师的教龄津贴,可以增加教师职业的吸引力。唯有时间是这世上最公平的东西,当不了校长、评不了职称,教龄津贴还是会稳步增长。

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三、避免教师工资差距过大。

教师的工资差距,主要体现在职称等级上。而教师职称的评聘制度,修修补补这么多年,还是不尽如人意。若取消教师职称,则整个教育评价体系需要重构,牵一发而动全身。增加教龄津贴在教师工资中的占比,可以一定程度上修正职称制度造成的教师工资不均衡现象,减少教师队伍中无谓的内耗。

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