后期改革后，老师都是属于县教体局统一管理，教师、校长都是流动的，根据各个学校的需求，教师是可以在县区内流动的。民办学校，性质不同，很多民办学校教师不属于教体局管理，所以县管校聘只仅仅在公办学校流动！
县管校聘什么意思
“县管校聘”其实说的就是公办义务教育学校的教师和校长，全部实行县级政府的统一管理，特别是统一定期强制交流或轮岗到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。
县管校聘的目的，是促进义务教育阶段的均衡发展。
长期以来，我们义务教育阶段的教师基本是稳定的，一个老师可能会终身在一个学校干到底。在这所学校从初级职称一直到高级职称，再到退休。
一个老师如果想从这所学校调动到另一所学校，需要调入学校同意、调出学校愿意放人，教育主管部门批准，才能成功。
县管校聘2020年全国会实行吗
2020年中央1号文件中指出，全面推行义务教育阶段老师实行“县管校聘”制，老师们，做好了准备吗？
“县管校聘”为什么在公办义务教育学校的老师和校长中实行？
说得通俗一点，就是将过去的“学校人”通过县级政府统一管理，强制流动到县域内的义务教育学校，变为县义务教育系统的“系统人”。公办学校的义务教育阶段的老师和校长将不会在某个学校工作一辈子，根据老师的教学水平在县域内流动。这是为了实现义务教育均衡发展的需要。针对的是县级教育系统内的义务教育阶段的在编在岗教师。
“县管校聘”不涉及到私立学校，私立学校老师的流动性很大，是一个优胜劣汰的过程，他们的竞争远远大于公办学校的老师，现在私立学校的教育教学质量普遍较高，双向选择更能优化教师队伍，工作不突出的老师自然就被淘汰了。
“县管校聘”在公办的义务教育阶段的老师中能够更好的发挥政策导向作用，引导优秀教师到农村学校任教，给他们带去优质的教育教学资源，促进农村地区的教育教学质量快速提升，是人才合理流动的一种方式，达到义务教育资源均衡化。
“县管校聘”对义务教育阶段老师和校长进行交流轮岗，引入竞争机制，更能充分调动中小学教师和校长的工作积极性。
县管校聘为什么局限于县域内的公办学校
一、公办中小学校的数量占到学校总数的绝大多数~
私立学校发展的历史并不是很长，在县域范围内，数量也非常的少，而绝大多数的学生，绝大多数的教师，绝大多数的教育资源都集中在公办中小学内。因此，只要统筹好区域内的公办中小学教师资源，就可以从根本上改变县域内的教育资源的分配问题！
二、公办学校的性质决定了政策的开展，更加有利。
公办学校的教师和校长都是由政府发工资，所以在资源的调配上，教育主管部门可以占据绝对主动权。
而私立学校更像是企业，工资都是由学校的董事会来发放，所以政府想要强行干预，容易扰乱市场秩序，也是我们不能允许的！
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大多数地区不会改变，没什么区别。招聘很早就是统一招聘，按分数选学校了。县管校聘主要是希望有淘汰机制，让水平很差的老师调离教学岗位，但是开除不了。但是很难做到教师流动，最多就是同镇街流动，农村想要去城里还是难，城里去农村倒是容易，但是农村就要城里不要的老师？会涉及不聘用的不到1%，并且调到图书馆当管理员，开除不了的。涉及开除的，得是教学事故被处分，或者刑事处罚。
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