厦门大学《大模型概念、技术与应用实践》(PPT文件)

解密大模型:技术、应用与未来展望

本书由厦门大学大数据教学团队倾力打造,深入浅出地讲解大模型技术及其在各行各业的应用,特别关注其在高等教育领域的变革力量。

厦门大学《大模型概念、技术与应用实践》(PPT文件)厦门大学大数据教学团队简介

厦门大学大数据教学团队是国内高校大数据教育领域的领军力量,由林子雨副教授领衔,团队成员年轻化,专业涵盖教学、科研和工程技术,自2013年起致力于大数据教学,在教材编写、在线课程、师资培训等方面取得了显著成果。

林子雨副教授,厦门大学计算机科学与技术系副教授,已出版15部大数据系列教材,被全国千余所高校采用,荣获多项教学奖项及国家级教学项目荣誉。其个人主页提供丰富的教学资源。

林子雨副教授编著的《数字素养通识教程——大数据与人工智能时代的计算机通识教育》,旨在革新大学计算机基础课程体系,培养学生的计算思维、数据思维和人工智能思维。该教材配套丰富的教学资源,包括PPT、在线课程视频、实验指导等。

厦门大学《大模型概念、技术与应用实践》(PPT文件)人工智能发展历程回顾

人工智能发展始于1950年图灵测试的提出,1956年的达特茅斯会议标志着人工智能学科的正式诞生。其发展历程大致分为萌芽期(1950-2005)、沉淀期(2006-2019)和爆发期(2020-至今)三个阶段。从早期的卷积神经网络(CNN)到Transformer架构,再到GPT系列和多模态大模型的兴起,人工智能技术不断迭代,驱动着自然语言处理、计算机视觉等领域的飞速发展。

厦门大学《大模型概念、技术与应用实践》(PPT文件)人工智能思维模式

人工智能思维强调对人工智能运行机制的理解,包含三个关键方面:

理解: 掌握人工智能的基础原理。区分: 明确人类能力与机器能力的差异。协作: 学会与人工智能系统协同工作,提高效率。

这种思维模式将帮助人们更好地适应数字时代。

大模型:人工智能的未来

大模型定义: 基于深度学习技术的超大规模人工智能模型,拥有海量参数、强大的学习和泛化能力。“大”体现在参数规模、训练数据量和计算资源需求。例如,GPT-3参数规模达1750亿,GPT-4则超过1.8万亿。

厦门大学《大模型概念、技术与应用实践》(PPT文件)大模型发展历程:大模型的发展历程与人工智能发展历程高度一致,也经历了萌芽期、沉淀期和爆发期三个阶段。

大模型与人工智能的关系: 大模型是人工智能领域的前沿技术,是预训练模型的一种,通过海量数据训练,具备强大的语言生成、逻辑推理和多模态处理能力,是推动人工智能技术发展的重要力量。

厦门大学《大模型概念、技术与应用实践》(PPT文件)主要大模型产品:本书介绍了国内外主要的大模型产品,包括OpenAIChatGPT、Gemini和Sora等,以及国内的DeepSeek、通义千问、豆包文心一言等。这些产品在自然语言处理、多模态理解和生成等方面表现出色,广泛应用于智能客服、内容创作、代码生成等场景。

厦门大学《大模型概念、技术与应用实践》(PPT文件)大模型原理及特点:本书阐述了大模型基于Transformer架构,通过编码器-解码器结构和自注意力机制实现高效的文本生成和理解。大模型具有规模巨大、涌现能力、多任务学习、依赖大数据和强大计算资源、支持迁移学习和预训练等特点。

大模型分类及应用领域: 本书按照应用领域将大模型分为L0、L1、L2三个层级,涵盖自然语言处理、计算机视觉、语音识别等多个领域,并详细介绍了大模型在各个领域的应用,以及对工作和生活带来的深远影响。

厦门大学《大模型概念、技术与应用实践》(PPT文件)本地部署与智能体:本书还介绍了本地部署大模型的优势及方法,并探讨了基于大模型的智能体及其应用。

厦门大学《大模型概念、技术与应用实践》(PPT文件)AIGC应用与实践

AIGC概述: 人工智能生成内容(AIGC)利用人工智能技术生成文本、图像、音频、视频等内容,基于生成对抗网络(GAN)、预训练模型等技术,广泛应用于创意设计、教育、娱乐等领域。

厦门大学《大模型概念、技术与应用实践》(PPT文件)文本、图片、语音、视频生成及辅助编程应用实践:本书通过多个案例,详细介绍了文本生成工具(如DeepSeek、文心一言)、图片生成工具(如百度文心一格)、语音生成工具(如豆包和讯飞智云)、视频生成工具(如腾讯智影)以及AIGC在辅助编程中的应用。

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AI搜索与智能办公: 本书还介绍了AI搜索(如360的纳米AI搜索)和AI智能办公的应用,展示了其在提升效率和改善用户体验方面的潜力。

厦门大学《大模型概念、技术与应用实践》(PPT文件)

本书内容全面、深入且通俗易懂,适合对人工智能和大模型技术感兴趣的读者学习和参考。

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